作文的第一步是審清題意，審題時，要全面閱讀，包羅標題問題本身、提醒語、要求等，要做到“左顧右盼、一字不漏”。要審清標題問題的每一個詞，理解每個詞語的意義，出格是環節詞語的意義。例如標題問題《門其實開著》中的“其實”就暗示文章內容前后要有轉機：本來誤認為“門”是關著的，后來認識到本人錯了。寫作時文章主體就要表示“發覺錯了”的過程。從材料看，鹿和狼、鹿和四周是彼此依存的關系，只要狼和鹿共處，才能它們不失賦性，連結生態均衡，為此可立意為：“生態均衡是天然界的紀律，天然紀律不成違?！睆穆购退闹芴烊缓诘年P系看，鹿沒了天敵，糊口安閑就會得到抵當天敵的能力，只要狼介入，鹿才能恢復朝氣，又可立意為：“生于憂患，死于安泰?！彼詫忣}很主要，寫作不成偏離材料內容。別的，考生還能夠從材料的感情傾向入手來審題立意。例如：“當斷臂的維納斯展現在人們面前時，吸引了無數功德趨附者眾。他們提出各種接上斷臂的奇思妙想，但迄今為止仍未有任何設想能取得遍及的贊揚?！辈牟轮小肮Φ隆?、“趨附者眾”等詞把貶斥之情溢于言表，立意為“應順其天然，不要把本人的概念于人”較得當。③從話題的切入。有時從反面入手感覺思受阻，不妨反其道而行，也許就會將思一下打開，擬出一個很有新意的角度，寫出讓人耳目一新的文章。在取材立意上，要“大中取小，以小見大”。第一，將寬題變“窄”。第二，將大題變“小”。干糧”主要得多。②從話題的引申義切入。審題時不克不及只局限于“話題”環節詞的本義，而應從其引申義或比方義等廣義角度切入，思就會變得寬闊起來，文章也容易寫出新意。④從話題的多個角度思慮。如蘇軾對廬山的察看：“橫當作嶺側成峰，遠近凹凸各分歧?！边_·芬奇畫蛋的體味：“即便是統一個蛋，只需變一下角度，外形便當即分歧了?！弊魑囊话銜o出一個既定的標題問題，要求招考者按照這個給定標題問題進行寫作。它包含事務、人物、排場等要素，內容呈現豐碩多彩的傾向：或切近考生糊口，或啟迪考生思慮人生，或指導考生聚焦社會熱點……給選材供給空間。中考命題提示考生，在科場上要審清題意，切忌跑題。寫記敘文應有具體事務的細節描寫，要寫出真情實感；論說文在段首就要亮出概念，論證嚴密無力，首尾呼應。在感情方面，立意要反映現代社會的主旋律，思惟積極向上，說實話、抒真情。與“我”無關的內容不克不及夠寫；“悄悄”是從程度上，說“語文”在潛移默化地影響“我”；“走過”是從時間上，申明“語文”對“我”已發生影響。作文一般有兩種形式：一是純真以“命題”呈現，前后沒有提醒或導語，這種形式較少，審題上沒有妨礙，讓考生有相當寬泛的選材范疇。二是以“提醒語+命題”的形式呈現，通過導語或提醒語，在審題和選材上對考生進行必然指導，同樣有較大的性和度?？忌材軌驈谋婷鞑牧系膬仍陉P系入手立意寫作。例如《引狼逐鹿》：“美國阿拉斯涅利斯天然區內，原先人們為了鹿而把狼覆滅了。十幾年后，鹿群由四百只成長到四萬只，但身形聰明，得到了舊日的靈秀。動物因鹿的敏捷繁衍和而凋謝，鹿也因為缺乏充實的食物以及安閑少動所帶來的體質虛弱而多量滅亡。于是人們再次把狼請進來，鹿又努力奔馳了……”寫作文進行了細致。作文思一下就開闊爽朗起來，很多新穎的故事和題材便會源源而來。命題材料在寫作中，要抓住審題獲得的消息，看清有幾多前提，如對象、時間、地址、內容、數量等。例如《語文從我身邊悄悄走過》，“我”是對人物的，寫作時要按第一人稱寫，話題